Dinâmica Lição 09: Paulo e sua Dedicação aos Vocacionados

 

 

Dinâmica: Aprendendo com Paulo – O Mentor

Objetivos:

Estudar sobre o tipo de liderança de Paulo e capacidade dos seus liderados, Timóteo e Epafrodito.

Sensibilizar os líderes para que tenham Paulo como modelo de líder.

Material:

Figuras de médico, dentista, motorista e professor

Pedaço de cartolina vermelha para cada aluno

Pedaço de cartolina verde para cada aluno

01 folha de papel madeira

Procedimento:

- Coloquem no quadro 04 figuras e façam as seguintes perguntas:

Médico: Vocês confiariam num médico sem experiência para se operar?

Dentista: Vocês fariam um tratamento dentário com uma pessoa que se diz dentista, e é muito procurado pelos clientes para realizar procedimentos?

Motorista: Vocês fariam uma viagem com um motorista que nunca dirigiu um ônibus e tem pouca experiência no volante?

Professor: Vocês fariam um curso com um professor que não apresenta capacidade, habilidade e conhecimento sobre o tema do curso?

- Observem as respostas e reflitam sobre elas. Certamente as respostas serão negativas, tendo em vista a falta de preparação desses profissionais.

- Perguntem: Por que Paulo escolheu Timóteo e Epafrodito para substituí-lo em Filipos?

Timóteo e Epafrodito foram preparados, tinham qualidades e eram capazes de exercer esta função, pois Paulo, como líder e mentor deles, reconheceu neles, os liderados, condições para exercer este serviço.

O que é mentor? Pessoa que aconselha, ensina ou guia(dicionário Michaelis).

Temos em Paulo um modelo de liderança servidora.

- A liderança é algo muito comum no nosso cotidiano, quer seja na nossa família, na igreja, no trabalho etc. Ora somos líderes, ora liderados. Vivenciamos posturas diferentes de líderes, porém esta lição enfatiza os princípios da liderança servidora.

- Perguntem quais as formas de liderança exercidas, de um modo geral, por aquele grupo e anotem as respostas num quadro.

Por exemplo, Pastor, Líder do Setor, Superintendente da EBD, dirigente de Círculo de Oração, Comissão de Visitas, regente de conjunto ou coral, professor(a) da EBD, pregador(a), mãe, pai etc

- Distribuam dois pedaços de cartolina verde e vermelha para cada aluno e solicitem aos alunos para destacarem um ponto positivo(cartolina verde) e um negativo(cartolina vermelha) da liderança que eles exercem; não precisa de identificação dos nomes dos alunos; colem numa folha de papel madeira, separando-os em duas colunas; o grupo deverá identificar quais características precisam melhorar ou aquelas que necessitam continuar.

 - Trabalhem com a turma o conteúdo da lição, observando sempre como os princípios dessa liderança podem ser absorvidos ou melhorados nas nossas ações.

Por Sulamita Macedo.

fonte: http://atitudedeaprendiz.blogspot.com/