Apresentem o título da lição: A
Origem da Diversidade Cultural da Humanidade.
- Utilizem um mapa semelhante ao que está postado abaixo, para indicar a localização da Torre de Babel:
-
Lembrem-se de que ao trabalhar o conteúdo da lição, vocês devem oportunizar a
participação do aluno, envolvendo-o através de exemplos e situações próprias de
sua idade. Dessa forma, vocês estão contextualizando o tema com a vida do
aluno, além de promover uma aprendizagem mais significativa.
-
Para concluir, utilizem a dinâmica “Torre
de Babel”.
Tenham
uma excelente e produtiva aula!
Importante!!!
Para
a conclusão do trimestre, sugiro que façam uma Mostra Cultural.
Quer
saber como fazer?
Leiam
o texto pedagógico “Mostra Cultural na EBD”, postado abaixo.
Dinâmica:
Torre de Babel
Objetivos:
Concluir o estudo sobre a
Torre de Babel
Contextualizar o tema para a
vida prática dos alunos.
Material:
01 copo descartável para
cada aluno
02 ou 03 pincéis atômicos
01 mesa
Procedimento:
- Após o estudo sobre a
Torre de Babel, falem para os alunos que nós também muitas vezes caímos no
mesmo erro daquela geração pós-diluviana, quando construímos torres para nós
mesmos ou para grupos a que pertencemos.
- Entreguem para cada aluno,
um copo descartável.
- Falem: Vamos construir uma
torre; os copos representarão os tijolos. Nestes tijolos vamos escrever os
nomes dos sentimentos de grandeza que levam o homem a desobedecer as ordens
divinas, tal qual o povo que construiu a torre de Babel.
Como por exemplo: Orgulho, presunção,
apostasia, distanciamento de Deus, descrédito na Bíblia, relativismo moral, Soberba
etc.
Cada nome, citado pelos
alunos e também os que foram apontados acima, deve ser escrito por fora do
copo, utilizando pincel atômico.
- Depois, com ajuda de
alguns alunos, montem uma torre e falem que as torres que possuem estes
fundamentos cairão por terra, pois Deus abate o soberbo.
- Agora, leiam:
Pv 18.10 “Torre forte é o nome do Senhor, para
ela corre o justo e está seguro”.
Sl 46.1 “Deus é o nosso
refúgio e fortaleza, socorro bem presente na angústia”.
- Perguntem: Quem é a nossa
fortaleza? E torre forte?
Espera-se que os alunos
tenham observado o que dizem os versículos e falem que é Deus e o nome do
Senhor!
- Falem: Temos uma Torre Forte
na qual podemos nos refugiar e que nos orienta através de Sua palavra que é luz
para nosso caminho.
- Para concluir, falem: A Torre
de Babel construída sobre ideais humanos acabou por não atingir seu intento,
porém aquele tem a Torre Forte como sua segurança, confia em Deus que nunca se
abala e nos conduz aos céus.
Por Sulamita Macedo.
Texto
Pedagógico
Mostra
Cultural na EBD
Mostra
Cultural ou Feira é uma atividade didática, objetivando uma exposição de
trabalhos produzidos pelos alunos, com tema definido, sob a orientação dos
professores, ao longo de um determinado período de estudo, pesquisa e
elaboração das atividades, proporcionando aprendizagem com investigação e
criatividade.
Para
uma Mostra Cultural é importante que sejam observados vários pontos, destacados
a seguir:
-
Reunir os professores e demais componentes da direção da EBD, para uma reunião,
na qual serão explicados a proposta da feira e os itens importantes para sua
execução. Uma representatividade dos alunos pode estar presente a esta reunião.
-
Estimular os professores para que se sintam motivados e que haja integração e
envolvimento dos alunos na proposta.
- Destinar
e delimitar tempo para preparar o material, que deve ser preparado ao longo do
trimestre pelos alunos no horário da EBD, como também em horário extraclasse.
-
Marcar o dia da apresentação dos trabalhos. Este momento é chamado de
Culminância.
-
Escolher o tema da Mostra. Dividir os subtemas entre as classes, para que não
haja repetição.
-
Procurar diversificar a forma de apresentação dos trabalhos, tais como:
curiosidades, cartazes, banners, filme, documentário, peça de teatro ou uma
encenação simples, perguntas e respostas, desenhos ilustrativos, maquetes etc.
-
Esclarecer para os alunos que a qualidade da apresentação dos visuais como do
que vai ser falado são fatores importantes numa exposição.
- Os
professores devem orientar os alunos sobre o que vai ser falado por eles no
momento das apresentações. Partindo do princípio que pesquisas foram realizadas
e há muito conteúdo lido, então é interessante fazer uma seleção de
informações, para o momento de expor os trabalhos.
-
Divulgar a Mostra Cultural para a Igreja nos cultos, convidando os membros e
congregados para o dia da exposição.
-
Convidar pessoas do entorno da igreja ou de outras congregações para prestigiar
o evento, diversificando e ampliando o público para a Mostra.
-
Decidir se vai haver uma camiseta com o nome “Mostra Cultural”.
-
Escolher o local de realização da Mostra Cultural e providenciar mesas,
cavaletes, quadros etc., para colocar os materiais que serão expostos.
-
Decidir qual a origem da fonte dos recursos financeiros para comprar material
para exposição dos trabalhos.
-
Registrar a Mostra Cultural, desde o momento de elaboração das atividades, a
montagem e o dia da exposição. O registro pode ser com fotografias e filmagem.
-
Organizar uma forma para os que estão apresentando os trabalhos possam visitar
a Feira, se reversando na apresentação e na visitação aos stands.
-
Organizar uma equipe para recepcionar os convidados e entregar um convite para
participar da EBD e/ou dos cultos. Esta equipe deve ficar com um “Livro de
Assinaturas” dos convidados, que podem colocar suas impressões sobre a
exposição na saída do evento.
-
Organizar um “Livro de Assinatura”, que nas páginas iniciais pode ser colocado
o projeto da Mostra Cultural, depois as assinaturas e impressões dos visitantes
e por fim um relato objetivo de como aconteceu o evento. Através deste livro de
assinaturas fica registrado um memorial, que servirá de consulta para outros
projetos.
-
Elaborar um planejamento das atividades e nomes dos responsáveis e como vai ser
o funcionamento de cada etapa.
-
Fazer reuniões periódicas para saber como estão as ações em andamento e
procurar minimizar e solucionar os entraves que possam impedir o sucesso da
Mostra.
-
Organizar a Mostra no dia anterior à culminância, com a montagem dos trabalhos.
É interessante pensar também como vai ser a desmontagem e a destinação das
atividades.
-
Após o tempo da exposição no dia da Amostra, é bom reunir todos os envolvidos e
convidados e fornecer um lanche.
-
Realizar uma reunião para avaliar os pontos negativos e positivos da Mostra
Cultural.
Que
tal realizar uma Mostra Cultural neste trimestre? Então, mãos à obra!
Por Sulamita Macedo.